Syfuß, Enno: Relation und Resonanz

Die Bedeutung des musikalischen Lernens für die Entwicklung der kindlichen Wirklichkeit unter Berücksichtigung konstruktivistischer und neurobiologischer Perspektiven. Welche Rolle kann die Begegnung mit Musik oder das Erlernen eines Musikinstruments in einer kindlichen Wirklichkeit spielen, die in unserer Gesellschaft in besonderem Maße von Medien, Computern, Handys und virtuellen Welten geprägt ist? Diesen Fragen nachspürend, führt Enno Syfuß philosophische, systemtheoretische, neurobiologische und lernpsychologische Perspektiven zusammen und bezieht diese unter den Leitbegriffen Relation und Resonanz auf das musikalische Lernen. 295 Seiten mit einigen Abb. und Notenbeispielen, broschiert (Olms Verlag 2010)

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