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Bollmann, Ulrike: Wandlungen neuzeitlichen Wissens
Historisch-systematische Analysen aus pädagogischer Sicht. Der kritisierten Verengung von Wissen auf Information setzt die Autorin die plurale Wissensauffassung der frühen Neuzeit wie auch einer sich selbstkritisch begreifenden Moderne entgegen. 291 Seiten, broschiert (Epistemata. Reihe Philosophie; Band 304/Königshausen & Neumann 2001) leichte Lagerspuren
* Gilt für Lieferungen nach Deutschland. Lieferzeiten für alle anderen Länder finden Sie hier.
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