Grütz, Doris: Strategien zur Rezeption von Vorlesungen

Eine Analyse der gesprochenen Vermittlungssprache und deren didaktische Konsequenzen für den audio-visuellen Fachsprachenunterricht Wirtschaft. Ein Korpus von Vorlesungen aus den Wirtschaftswissenschaften wird einer textlinguistischen Analyse unterzogen: Aus Rezipientensicht interessiert, welche verbalen, nonverbalen und paraverbalen Mittel die Gliederung einer Vorlesung, die thematische Kohärenz und inhaltlich zentrale Aussagen erkennen lassen. Dabei kristallisiert sich ein Netz an fach-, kommunikations- und behaltensbezogenen Redesignalen heraus, die die Erarbeitung von Strategien zur angemessenen Rezeption von Vorlesungen erlauben. 409 Seiten mit 29 Abb., broschiert (Werkstattreihe Deutsch als Fremdsprache; Band 48/Peter Lang Verlag 1995) Mängelexemplar

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