Schu, Josef: Kinder als Erzähler - Erwachsene als Zuhörer

Aus interaktioneller Sicht untersucht die Studie Erzählungen in nicht-simulierten Alltagsgesprächen zwischen acht- bis zwölfjährigen Kindern und Erwachsenen. Die zentralen Fragen gelten der Erzählorganisation, der dialogischen Ausgestaltung der Normalform und einer Variante sowie der Rolle alltagsweltlicher Wissensbestände für das Verständnis des Zuhörers. Die Befunde aus den mikroanalytisch durchgeführten turn-by-turn-Analysen werden in einem Ablaufschema zusammengefaßt und auf sprachliche, kognitive, sozial-situationelle und funktionale Grundlagen bezogen. 311 Seiten, broschiert (Sprache in der Gesellschaft; Band 21/Peter Lang Verlag 1994) Mängelexemplar

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