Der Spagat zwischen Fördern und Fordern

Unterrichten in heterogenen Klassen. Hrsg. von Ingvelde Scholz. Unsere Lerngruppen in der Schule werden immer bunter: Die Heterogenität bezüglich Lernvoraussetzungen, Leistung, Motivation, Begabungen, Persönlichkeit und Interessen erfahren wir tagtäglich. Von Lehrerinnen und Lehrern wird erwartet, sowohl mögliche Lernschwierigkeiten als auch besondere Begabungen frühzeitig wahrzunehmen und alle Schüler angemessen zu fördern und zu fordern. Das Autorenteam stellt Anregungen für das Unterrichten in heterogenen Lerngruppen vor, die in verschiedenen Schulen, Klassenstufen und Fächern erprobt wurden. Mit 7 Beiträgen von Heike Maier, Gudrun Wanek, Marc Hennen u.a. 206 Seiten mit zahlreichen Abb. und Kopiervorlagen, Großformat, broschiert (Vandenhoeck & Ruprecht 2008) leichte Lagerspuren

Neuere Angebote im Sachgebiet Pädagogik, Erziehungswissenschaften