Erster Weltkrieg und nationalsozialistische "Bewegung" im deutschen Lesebuch 1933-1945

Hrsg. von Joachim S. Hohmann. Elf Beiträge von Vertretern verschiedener Fachrichtungen untersuchen Lesebuchbeiträge und veröffentlichte pädagogische Konzeptionen und Richtlinien. Darüber hinaus werden Schulwandbilder und Lesebuchabbildungen in die Untersuchung mit einbezogen. Die Grundthese lautet, dass das Lesebuch - besonders unter dem genannten Themenschwerpunkt - eine wichtige erzieherische Funktion erhielt und der «Wehrhaftmachung» der Jugend diente. 372 Seiten mit vier Textabb. und 36 Tafeln, broschiert (Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts; Band 1/Peter Lang Verlag 1988) Mängelexemplar