Möhle, Dorothea/Manfred Raupach: Planen in der Fremdsprache

Analyse von »Lernersprache Französisch«. Ziel der Studie ist es, Einsichten in die Planungsprozesse zu gewinnen, die Äußerungen von Fremdsprachenlernern in der «Lernersprache» (Interlanguage; compétence transitoire; Interimsprache usw.) zugrunde liegen. Der methodische Zugriff erfolgt über die Analyse von mündlichen Texten, die erwachsene deutsche Lerner des Französischen in unterschiedlichen Situationen produziert haben. Die Beschreibung verschiedener Formen des Planungsverhaltens in der Fremdsprache soll letztlich zu Folgerungen für die Sprachvermittlung bei fortgeschrittenen Lernern führen. Ein Textanhang bietet eine umfangreiche Dokumentation von Ausschnitten aus den aufgezeichneten Sprachproduktionen. 303 Seiten, broschiert (Kasseler Arbeiten zur Sprache und Literatur; Band 11/Peter Lang Verlag 1983) Mängelexemplar