Bild - Bildung - Argumentation

Hrsg. von Karl Helmer, Gaby Herchert und Sascha Löwenstein. Aus dem Inhalt: G. Herchert: Von Weltbildern und Weltkarten - A. Hügli: Bilder oder Argumente - Bilder statt Argumente? - G. van Gemert: Der Narr als Leitfigur rhetorischer Daseinsbewältigung. Bild und Weltordnung in der Frühen Neuzeit am Beispiel der deutschen Narrentradition - A. Schirlbauer: Höhlen, Kräfte, Maulwurfsbauten und die Windungen einer Schlange - ein Plädoyer für die Metapher - E. Witte: Selbstbild und Bildung. Ein Versuch - Beiträge - A. Böck: Wie "ein gluender backofen voller liebe“. Zum Menschenund Gottesbild Martin Luthers - A. Hellinger: Fremdheitsbilder in Berichten mittelalterlicher Palästinapilger - K. Helmer: Reliquiengärten - M. Kemper: "Ante oculos ponere“ - Zur ikonischen und symbolischen Präsenz zeigender Rede - L. Koch: Argumentation und Evidenz in der Rhetorik - S. Löwenstein: Menschen-Bilder - Bildgebende Verfahren in der Hirnforschung und ihre Bedeutung für die Erziehungswissenschaften - H. Paschen: Comenius’ und Rembrandts Argumentationsformen zur Integration heterogener Wissensbestände - J.-E. Pleines: Zur Rolle von sinnlicher Vorstellung, mythischer Darstellung und religiösem Glauben im philosophischen Diskurs - P. Reinhartz: Bilder-Räume in ihrer Bedeutung für Bildungsprozesse. 216,[16] Seiten, broschiert (Beiträge zur Theorie der Argumentation in der Pädagogik; Band 5/Königshausen & Neumann 2009) leichte Lagerspuren

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