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Theorie und Praxis als Dialog. Die Arbeit stellt eine unterrichtsbezogene Theorie fremdsprachlichen Literaturunterrichts für den Englischunterricht vor. Diese Theorie ist hermeneutisch u. a. nach Gadamer fundiert und dialogisch ausgerichtet. 224 Seiten, broschiert (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik/G. Narr Verlag 2002) Mängelexemplar
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