Reich, Eberhard: Denken und Lernen

Hirnforschung und pädagogische Praxis. Reich zeigt, wie wichtig die neuen Erkenntnisse der Hirnforschung sind, weist aber auch auf die Gefahr hin, dass sich die Pädagogik bei einer unreflektierten Aufnahme als einseitig technologische Wissenschaft vom effizienten Lernen entwickeln könnte. Pädagogik steht immer im Spannungsfeld zwischen kultureller Umgebung und dem lernenden Individuum. 176 Seiten mit Abb., gebunden (Wissenschaftliche Buchgesellschaft 2005) etwas berieben, leicht bestoßen

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