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Steffen, Karin: Schreibkompetenz
Schreiben als intelligentes Handeln. Die Studie bestimmt Kompetenz, bezogen auf das Schreiben von Gebrauchstexten, im Gegensatz zum Konzept Chomskys als praktisches Können und zeichnet ein diesbezügliches Anforderungsprofil. Die Praxis des Schreibens wird auf drei Ebenen untersucht: Techniken und Technisierung des Schreibens, Rechtschreiben und Formulieren von Texten. VIII,224 Seiten, broschiert (Germanistische Texte und Studien; Band 52/Olms Verlag 1995) etwas angeschmutzt
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