Krollmann, Fritz-Peter: Didaktik und Bildung

Historische und systematische Überlegungen zum Unterricht im Horizont des Holistischen Idealismus. Der Schüler muss zum Begriff, zum Begreifen geführt werden (Hegel, Humboldt), aber so, dass die Subjektivität nicht abgeschliffen wird, sondern dass umgekehrt der Begriff subjektiv wird (Nohl). Dies kann aber der Schüler nicht selbst schaffen, sondern er muss zunächst lehrergesteuert und dabei schülerorientiert angeleitet werden (Weinert). Es handelt sich also um einen Bewusstmachungs- oder Bewusstwerdungsprozess im und aus dem sinnlich-phänomenalen Bewusstsein heraus zu den Begriffen als den tragenden und bestimmenden Wesenszusammenhängen. 195 Seiten, broschiert (Philosophie in der Blauen Eule; Band 69/Verlag Die Blaue Eule 2009) leichte Lagerspuren

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