Auf dem Weg zu einer Textsortendidaktik

Linguistische Analysen und text(sorten)didaktische Bausteine nicht nur für den fremdsprachlichen Deutschunterricht. Hrsg. von Renate Freudenberg-Findeisen. 16 Beiträge von Sprachwissenschaftler/-innen und Fachdidaktiker/-innen diskutieren und erweitern bisherige Bemühungen um eine textsortenbasierte Spracharbeit, indem sie vielfältige Brückenschläge zwischen Textsortenlinguistik, mutter-, zweit- und fremdsprachlicher Didaktik, Sprachunterricht und Lehrerausbildung ausloten. Der Band gliedert sich in die vier Themenfelder: Text(sorten)linguistische Erträge für eine Textsortendidaktik; Textwelten aus unterschiedlichen Perspektiven; Textsortendidaktische Bausteine: Sprachliche Mittel als Werkzeug; Sortenkompetenz fördern: Arbeit an Texthandlungstypen und Textprozeduren. Mit Beiträgen von Renate Freudenberg-Findeisen, Stephan Stein, Michael Hoffmann, Ludmilla Grischaewa, Wolf-Dieter Krause, Antonie Hornung, Christina Gansel, Elisabeth Venohr, Britta Hufeisen/Ingo Thonhauser, Christa Dürscheid, Christian Fandrych/Maria Thurmair, Sabine Jentges, Marion Krames, Eva Neuland, Daniela Rotter/Sabine Schmölzer-Eibinger, Antonelia Nardi und Ilona Feld-Knapp. 308 Seiten mit 11 Abb. und 18 Tab., broschiert (Thema Deutsch; Band 13/Olms Verlag 2016) leichte Lagerspuren