Wie man behindert wird

Texte zur Konstruktion einer sozialen Rolle und zur Lebenssituation betroffener Menschen. Hrsg. von Günther Cloerkes. Die 10 Beiträge dieses Bandes verbindet ein Anliegen: Zu erklären, wie Behinderung gesellschaftlich konstruiert wird und welche Konsequenzen dies für Menschen hat, denen eine Behinderung zugeschrieben wurde. Das Buch richtet sich an: Im Behindertenbereich engagierte Fachleute, Wissenschaftler (Pädagogen, Psychologen, Soziologen, Sozialpädagogen) sowie fortgeschrittene Studierende der Behindertenpädagogik, Sonderpädagogik, Heilpädagogik, Sozialpädagogik. Aus dem Inhalt: Günther Cloerkes: Zahlen zum Staunen: Die deutsche Schulstatistik; - Kai Felkendorff: Ausweitung der Behinderungszone. Neuere Behinderungsbegriffe und ihre Folgen; - Thomas Schramme: Psychische Behinderung. Natürliches Phänomen oder soziales Konstrukt?; - Anne Waldschmidt: Ist Behindertsein normal? Behinderung als normalistisches Dispositiv; - Justin J.W. Powell: Hochbegabt ,behindert oder normal? Klassifikationssysteme des sonderpädagogischen Förderbedarfs in Deutschland und den Vereinigten Staaten; - Judith Hollenweger: Behindert, arm und ausgeschlossen. Bilder und Denkfiguren im internationalen Diskurs zur Lage behinderter Menschen; - Michael Maschke: Die sozioökonomische Lage behinderter Menschen in Deutschland; - Sandra Wagner/Justin Powell: Ethnisch-kulturelle Ungleichheit im deutschen Bildungssystem. Zur Überrepräsentanz von Migrantenjugendlichen an Sonderschulen; - Angelika Engelbert: Behinderung im Hilfesystem. Zur Situation von Familien mit behinderten Kindern; - Walter Thimm/Grit Wachtel: Unterstützungsnetzwerke für Familien mit behinderten Kindern. Regionale Perspektiven. 257 Seiten mit 11 Abb. und einigen Tabellen, broschiert (Materialien zur Soziologie der Behinderten; Band 1/»Edition S«/Universitätsverlag Winter 2003) etwas angeschmutzt

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