Breitenbach, Erwin/Katharina Weiland: Förderung bei Lese-Rechtschreibschwäche

Das Buch liefert in seinem ersten Teil die theoretischen Grundlagen des Lesens und Schreibens. Sowohl der "normale"' Vorgang wie auch die denkbaren Störungen im Schriftspracherwerb werden detailliert erläutert und theoretisch systematisiert. Diese klare Strukturierung dient dann in weiteren Kapiteln der Analyse spezifischer Störungen wie z.B. der Legasthenie und der Diskussion unterschiedlicher Ursachenmodelle. Im zweiten Teil des Buches werden Förder- und Trainingsprogramme vorgestellt. Aus der Fülle der Fördermaterialien werden nur diejenigen Methoden und Strategien ausgewählt, für die in empirischen Studien eine Wirksamkeit nachgewiesen werden konnte. 137 Seiten mit 17 Abb. und 11 Tabellen, broschiert (Fördern lernen - Intervention; Band 2/Verlag W. Kohlhammer 2010) Mängelexemplarstempel auf Schnitt, Kanten etwas bestoßen

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